Decía Don Antonio Machado: "Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,
y un huerto claro donde madura el limonero..."
Nosotros tenemos almendros, membrilleros, otros árboles y también un huerto, que esperamos perduren en el recuerdo.
Buenos días, acabamos la semana trabajando otra letra consonante. Hoy nos toca la letra H.
1.- Comenzamos con una retahíla.
Os sugiero que pidáis al peque que repita cada una de las frases despacio. A continuación, pedirle que señale con su dedito todas las letras H que encuentre (no hace falta imprimir). ¿Cuántas letras H hay en la retahíla?
2.- Hoy es nuestro amigo Elmo quien nos presenta la letra con la que vamos a trabajar.
Después de ver la presentación de la letra H, vamos a trabajar con ella.
En la primera imagen aparece una lámina con dibujos de cosas que su palabra empieza por la letra H . En la segunda aparecen las palabras, leemos estas palabras a los peques y les pedimos que señalen la imagen a la que se refiere la palabra (podéis hacerlo en orden o salteadas). Imprimimos o copiamos las palabras para que los pequeños puedan rodear rodear la letra H siempre que la encuentren. Os dejo abajo el link para imprimirla. Si no tenéis impresora es fácil de copiar en un papel. Para imprimir: FICHA
3.- Nos toca ver y escuchar un cuento de la letra H.
4.- El siguiente paso es escribir la letra H.
Antes de empezar nos fijamos bien en la direccionalidad.
Hacemos la ficha de la H, trazamos las letras siguiendo los pasos antes indicados, con rotuladores, del color o colores que los peques quieran.
Para imprimir: FICHA Y ya sabéis si no disponéis de impresora, recordad, podéis copiar las letras con lapicero sin puntear, para que los peques las repasen con rotulador y poner otro dibujo más sencillo.
5.- Terminamos escuchando y observando un resumen de lo que hemos aprendido hoy.
Con esta letra ya tenemos el trabajo de esta semana.
Para el día de hoy propongo las siguientes tareas a realizar:
·Seguimos con las rutinas al principio de la
mañana: contar en el calendario, ver que día es, poesía del viernes, en que mes
nos encontramos, vean que tiempo hace por la ventana, estación del año, canción
del abecedario, casita de las letras,...
Escribir que día es hoy (VIERNES 19-6-2020)
y su nombre (minúscula a ser posible, sino en mayúscula).Esto
lo hacéis en el folio del día anterior y lo guardáis para mañana.
Realizan una pequeña suma, para el día de hoy nos
toca 2+8, se realiza manipulativamente: pinzas,
rotuladores, pompones,...
Realizamos serie de tres elementos con
materiales que tengamos en casa manipulativamente y la leemos en voz alta.
Veremos un vídeo de la letra t.
Después trabajaremos
la siguiente ficha de la letra t.
Se
pone el nombre arriba con el lapicero.
Primeramente nos fijamos y leemos las sílabas que se nos presentan. Después unimos las sílabas con el dibujo correspondiente que empiece por dicha sílaba. Para finalizar coloreamos la doctora t y los dibujos con pinturas. Quien no la pueda imprimir, la copia en un folio, gracias.
Repasaremos de manera ORAL el conteo a través de la siguiente lámina:
Vamos a repasar de forma ORAL la siguiente serie:
Repasamos a través del juego
con la siguiente actividad del cd de pelusa, aquí os dejo la
captura de pantalla.
Como actividad de plástica para el día
de hoy os dejo la realización de un zapato,
con el que aprenderemos a atar los cordones.
A
continuación os dejo el modelo en
blanco para poder colorearlo, después lo recortáis y pegáis en un cartón para que sea más resistente. Luego ponéis un cordón y a practicar, ¡ LO HARÉIS GENIAL!
Aquí nos muestran en la poesía, como poder ir practicando.
De manera
OPCIONAL quien le apetezca os adjunto un parchís divertido para poder jugar en familia.
¡AGRADECIENDO
DE ANTEMANO VUESTRA COLABORACIÓN!
Esta semana ya no hay evaluación, aunque si me gustaría que revisárais el correo de educa. Me despido de vosotros una semana más.
¡Buen fin de semana! Acordaros que este fin de semana comienza el verano.
3 years: Unit 8, Let's go on a bike(vamos en bici)
CD (en el reproductor de Cds): escuchar las canciones 1, 35 (libro página 58), 37 y 3.
En el ordenador: página web Pupil's corner, Unit 8, actividades 1, 2, 3 (al ver la historia que manipulen el recortable) y 4
Libro: page 63, stick the stickers
4 years: Unit 8, The sea! Yippee! (¡El mar! ¡Yupi!)
CD (en el reproductor de Cds): escuchar las canciones 31, 47 (página 92 del libro), 49 (página 96 del libro) y 35.
En el ordenador: página web Pupil's corner, Unit 8, actividades 1, 2, 3 (al ver la historia, que manipulen el recortable) y 4.
Libro: página 97 (rodea las cinco diferencias); page 98, dibuja tu gorra; page 99, stick the stickers; page 100, draw a beach.
5 years: Unit 8, Fluffy is fast (Fluffy es rápido)
CD (en el reproductor de Cds): escuchar las canciones 33, 49 y 37
En el ordenador: página web Pupil's corner, Unit 8, actividades 1, 2, 3 (al escuchar la historia, que manipulen el recortable de la unidad) y 4.
Libro: page 97, count the shapes and trace the numbers ( cuenta las formas y traza los números); page 98, draw; page 99, stick the stickers; page 100, draw.
