Mayo es el mes de la Virgen.
Escucháis la
canción.
Después dibujar flores y coloréalas.
martes, 5 de mayo de 2020
lunes, 4 de mayo de 2020
TAREAS LUNES 4 DE MAYO
Buenos días familia, después del puente del 1 de mayo volvemos con una canción.
1. Comenzamos una nueva unidad didáctica "La montaña".
2. Escucha la canción de la "CH". Discrimina la sílaba "CHI".
3. Observa la lámina y contesta las preguntas.
4. Hacer una hoja del cuadernillo de matemáticas. Escucha la canción del número 4.
5. Por último, a movernos un poco.
1. Comenzamos una nueva unidad didáctica "La montaña".
2. Escucha la canción de la "CH". Discrimina la sílaba "CHI".
3. Observa la lámina y contesta las preguntas.
4. Hacer una hoja del cuadernillo de matemáticas. Escucha la canción del número 4.
5. Por último, a movernos un poco.
Lunes 4 de mayo, tareas
Buenos días, hoy comienza la primera semana de mayo, y en este pequeño espacio lo hacemos recordando la importancia de la higiene personal.
1.- El objeto sobre el que hay que trabajar en la ficha de hoy es muy cotitiano. Vamos a aprender (memorizar) una retahila, para ello la copiaremos en un papel (podemos utilizar la parte de atrás de la ficha), en mayúsculas y se la repetiremos siguiendo con el dedo las palabras. Cuando los peques la repitan les pediremos que hagan lo mismo con su dedito.
SIEMPRE LAS MANITAS,
NOS TENEMOS QUE LAVAR,
ANTES DE COMER
Y DESPUÉS DE JUGAR.
Y CON LA TOALLA,
NUESTRAS MANOS
SIEMPRE SECAR.
Realizamos y repasamos los trazos ondulados, de izquierda a derecha, con rotuladores y después coloreamos suavemente las toallas.
3.- Os propongo hacer una tarea de observación y lenguaje oral. Hay que leerle al niño o niña las palabras y pedirle que nos señale y diga el número al que corresponden en la imagen Luego han de intentar encontrar los objetos que nos propone, y decir dónde se encuentran.
4.- Vamos a jugar con Popi un ratito, en el ordenador con el CD "Aprendemos y Jugamos-3 años" del Proyecto Palomitas de Maiz. Jugamos al juego "Cosas que hacemos".
5.- Y para finalizar, un personaje muy simpático nos cuenta como y porqué lavarnos las manos.
1.- El objeto sobre el que hay que trabajar en la ficha de hoy es muy cotitiano. Vamos a aprender (memorizar) una retahila, para ello la copiaremos en un papel (podemos utilizar la parte de atrás de la ficha), en mayúsculas y se la repetiremos siguiendo con el dedo las palabras. Cuando los peques la repitan les pediremos que hagan lo mismo con su dedito.
SIEMPRE LAS MANITAS,
NOS TENEMOS QUE LAVAR,
ANTES DE COMER
Y DESPUÉS DE JUGAR.
Y CON LA TOALLA,
NUESTRAS MANOS
SIEMPRE SECAR.
"Ayudar mejorar la memoria en los peques es importante así serán capaces de aprender más ágilmente. Además si ven las palabras que están repitiendo en el papel, esto les acercará al lenguaje escrito y es el primer paso para la lectura"
2.- En el libro de Grafomotricidad 2 buscamos la ficha de las toallas, las tenemos que decorar.
Realizamos y repasamos los trazos ondulados, de izquierda a derecha, con rotuladores y después coloreamos suavemente las toallas.
3.- Os propongo hacer una tarea de observación y lenguaje oral. Hay que leerle al niño o niña las palabras y pedirle que nos señale y diga el número al que corresponden en la imagen Luego han de intentar encontrar los objetos que nos propone, y decir dónde se encuentran.
4.- Vamos a jugar con Popi un ratito, en el ordenador con el CD "Aprendemos y Jugamos-3 años" del Proyecto Palomitas de Maiz. Jugamos al juego "Cosas que hacemos".
5.- Y para finalizar, un personaje muy simpático nos cuenta como y porqué lavarnos las manos.
Esto es todo por hoy. Cuidaros mucho y hasta mañana.
TAREAS LUNES 4 DE MAYO
Las tareas para hoy son las siguientes:
1. Ficha de lectoescritura.
Empezamos la letra q.
Cuento de la q.
Tenéis que leer el cuento a los niños Después de leeelo hacedles preguntas para ver si lo han entendido:
Quiénes son los personajes, qué les pasa,cómo lo solucionan...
Luego preguntadles si recuerdan alguna palabra que haya salido en el cuento con la letra q.
2. Ficha de lectoescritura.
Los niños leerán las palabras que aparecen en la ficha y las copiarán en su lugar correspondiente.
3. Os dejo la canción de la letra q
4.Hoy vamos a repasar la letra j.
Es importante que los niños lean todos los días un poquito. Más adelante, os pediré que me mandéis un vídeo para comprobar cómo leen los niños.
5. Vamos a sumar con monedas.
https://vedoque.com/html5/matematicas/sumamonedas/
Os dejo otro marcapáginas:
VERA (dedicado para su abuela)
Nada más por hoy familias , gracias por vuestra colaboración. Besos.
Tareas lunes 4 de mayo
Comenzamos una nueva semana y un nuevo mes "MAYO"...cuando salgáis de paseo, fijaros en las flores que han salido en estos días de primavera.
Se pone arriba el nombre con lapicero.
Para el día de hoy propongo las siguientes tareas a realizar:
· Seguimos con las rutinas al principio de la
mañana: contar en el calendario, ver que día es, poesía del martes, en que mes
nos encontramos (que se den cuenta que hemos cambiado de mes), vean que tiempo
hace por la ventana, estación del año, canción del abecedario, casita de las
letras,…
Escribir que día es hoy (LUNES 4-5-2020) y
su nombre (minúscula a ser posible, sino en mayúscula).Esto lo
hacéis en el folio del día anterior y lo guardáis para mañana.
Realizan una pequeña suma, para el día de hoy nos
toca 6+3, se realiza manipulativamente: pinzas,
rotuladores, pompones,...
- Recordamos
el número 6 y su trazo con la
siguiente poesía.
- Realizamos su trazo en la siguiente ficha.
Se pone arriba el nombre
con lapicero.
Nos tendremos que fijar que número es el que se nos presenta en la ficha, el 6. Realizaremos el trazo de los números 6 primero con el dedo índice, luego con lapicero, despacito para no salirnos y al terminar con rotuladores. Haremos lo mismo con el 6 grande.
Para finalizar contaremos los marcianitos que tenemos, comprobando que son 6 y les coloreamos.
Quien no pueda imprimir en un folio escribe el trazo del 6, para que lo puedan repasar las niños y 6 elementos (no hace falta que sean los marcianitos), gracias.
- Os dejo un vídeo para el trazo de la letra m, atentos para seguir bien la direccionalidad.
- Y el cuento de la m.
- Empezaremos con
una ficha donde de MANERA ORAL tenemos que discriminar y encontrar
las m, las identificamos rodeándolas con el dedo índice.
- A continuación os dejo una ficha para ampliar el trazo de la letra m.
Se pone arriba el nombre con lapicero.
Nos tendremos que fijar que letra se nos presenta en la ficha la m, la repasaremos con lapicero. Empezarán por realizar el trazo de la grafía de la parte superior de la ficha y luego pasarán a la parte inferior para seguir con el trazo de la letra m, quedarán de completar dos m en las flechas, que se fijen que tienen que entrar en la pauta, todo esto se hará al principio con lapicero y después con rotuladores, con cuidado y despacito. Por último colorean al personaje de la m y la mariposa como ellos quieran.
Quien no pueda imprimirlo copia el trazo de la grafía y la letra para que lo repasen los niños, gracias.
Quien no pueda imprimirlo copia el trazo de la grafía y la letra para que lo repasen los niños, gracias.
¡AGRADECIENDO
DE ANTEMANO VUESTRA COLABORACIÓN!
Tarea de inglés, lunes 4 de mayo
Hello children. Good morning. It's Monday. How are you ?
It's May and it's sunny.
Go with our English:
- Comenzamos
la UNIT 5:
Vamos a la página web de la editorial donde tenemos el
PUPIL'S CORNER que nos permite el acceso a las actividades de cada unidad;
vamos cada uno a nuestro curso y pinchamos en la unidad 5:
recordamos primero el vocabulario y luego practicamos
con las actividades 1 y 2, okay?
- It's
time to say gogdbye: bye song:
--
Stay healthy!
The teacher
jueves, 30 de abril de 2020
TAREAS JUEVES 30 DE ABRIL
Buenos días familias, comenzamos con una canción.
1. Dí el nombre de las frutas de la primavera.
2. Escucha la canción de la "CH". Discrimina la sílaba "CHE"
3. Con ayuda de un adulto, haz estas onopatopeyas con la "CH".
4. Escribe la""CH" y las sílabas "CHA y "CHE" en una bandeja cubierta de pan rallado.
5. Hacer una hoja del cuadernillo de matemáticas. Escucha la canción del número 3.
6. Hacemos una manualidad. Necesitamos pitura de dedos o tempera, un pincel y un folio.
Buenos días familias, comenzamos con una canción.
1. Dí el nombre de las frutas de la primavera.
3. Con ayuda de un adulto, haz estas onopatopeyas con la "CH".
4. Escribe la""CH" y las sílabas "CHA y "CHE" en una bandeja cubierta de pan rallado.
5. Hacer una hoja del cuadernillo de matemáticas. Escucha la canción del número 3.
6. Hacemos una manualidad. Necesitamos pitura de dedos o tempera, un pincel y un folio.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)