Lunes 11 de mayo, tareas

Buenos días, comenzamos semana y comenzamos el trabajo de las consonantes. Como ya os comenté, no vamos a seguir el orden alfabético, sino el orden que plantea el método de lectoescritura que utilizaremos el curso que viene.

1.- Comenzamos con una retahila.

Os sugiero que pidaís al peque que repita cada una de las frases despacio. A continuación, pedirle que señale con su dedito todas las letras P que encuentre (no hace falta imprimir). ¿Cuántas letras P hay en la retahila?

 2.- Hoy tenemos un nuevo amigo, el "Comegalletas", que viene a presentarnos la letra con la que vamos a trabajar.

Después de ver la presentación de la letra P, vamos a trabajar con ella.
                Primera                                                                    Segunda

En la primera imagen aparece una lámina con palabras asociadas a una imagen. se las leemos a los peques para que asocien la palabra que están escuchando a lo que representa (a su significado). Pasamos a la segunda imagen, son las palabras anteriores escritas en mayúscula (la mayúscula es lo que se trabaja en el nivel de tres años). Los pequeños tienen que rodear la letra P siempre que la encuentren en las palabras de la ficha. Os dejo abajo el link para imprimirla. Si no tenéis impresora es fácil de copiar en un papel. 
Para imprimir, pinchar aquí: FICHA

 3.- Nos toca ver y escuchar un cuento de la letra P.

 4.- El siguiente paso, escribir la letra P. Antes de empezar nos fijamos bien en la direccionalidad.

 Hacemos la ficha de la P, trazamos las letras siguiendo los pasos antes indicados, con rotuladores, del color o colores que los peques quieran.

Para imprimir pinchar aquí: FICHA

Y ya sabéis si no disponéis de impresora,  podéis sustituir el dibujo por otro más sencillo como PALA,  recordad, podeís copiar las letras con lapicero sin puntear, para que los peques las repasen con rotulador.

 5.- Terminamos escuchando y observando un resumen de lo que hemos aprendido hoy.

Espero que todos sigáis bien. Nos vemos mañana.